テレビ・スマホ・ゲームと子どもへの影響

テレビ・スマホ・ゲームと子どもへの影響
　　　区役所の子育て講座「メディアが乳幼児に与える影響」を聞いて…。
　　　　　　　　

◎赤ちゃんがテレビをじっと見るのは、好んでいるわけではなく
　一種の「反応」である。
↓
一番大切なことは「おんぶ・だっこ・声掛け」
特に、おむつ替えの時は「きもちよくなったね」「きれいになったね」など
声掛けしながらすることが、大切。

◎乳児期は、大人の数十倍の神経発達がある時期。
くりかえされる刺激が、脳にインプットされていく。
↓
その神経発達を阻害するのが、TVなどのメディア

◎テレビ画面は、乳幼児からすると強烈な光と音の刺激であり、
　それに慣れてしまうと、弱い刺激・微妙な変化などが
　見分けられなくなる。
　　↓
離乳食は濃い味にしないで、薄味から慣れていく。
↓
光刺激も同じ。TV画面の情報は、細かく見ると全て点の集まりである。
↓
自然界のものはすべて、もっと細かい。
顔の表情・雰囲気の微妙な変化を感じ取って、コミュニケーションをとる
物をさわった感触を楽しむ。
落としたり、ころがしたりして、物理法則を学ぶ。
↓　
電子画面は、自然界にないものなので、それに慣れることは、自然界からの学びに鈍感になっていくこと。

◎テレビの番組内容で、良し悪しを決めても意味がない。
　２歳までの乳幼児にとって、テレビを見るという行為自体が悪。
　ただ「今日は5分も見せてしまった…」というように、
神経質になりすぎることで、お母さんがピリピリしてしまうのもよくない。
　「見たいものは見る」「見終わったらすぐ消す」が大切。
　　だらだら視聴が一番悪。

◎２～４歳ごろは、親が選んだものを時間を決めて見せてもよい
　主導権は親にある。（メディアの接触コントロール）
　　　↓
　４～５歳以上では子ども自身の意思決定も大切にする。
　　　↓
　約束した番組を見終わったら、ＯＦＦにする習慣が大切

◎人間の赤ちゃんだけが、満腹ではないのに、
　授乳を止めて養育者をじっと見る行動をとる。
　それは、養育者との関係を確認するためで、視線が合うと安心して
　また飲み始める。
　授乳の際に、テレビを見たり携帯をいじったりすると、赤ちゃんからの
　視線を無視することになる。

◎子どもが長時間テレビを見たりゲームをすることの安全性は
　一度も証明されていない。
　　↓
近年、（特に父親にその傾向があるが）、スマホ・タブレット系を
赤ちゃんに触らせる親が増えている。
　↓　
スマホ・タブレットは、赤ちゃんの軽い力で操作できる。
　↓
赤ちゃんにとって、おもしろい。
　↓
簡単にできすぎて、赤ちゃんがはまる（依存）。
　↓
指先の力・手の力・目線の動かし方…等々、発達する機会を失う。

ここ2年ほどのことなので、スマホ・タブレットを乳幼児期からさわることに対する　　影響は、まだわかっていない。ただ、専門家の論理的見解では「かなり危険」。
数年前小児科学会が「2歳まではTVを見せないように」との提言を出したが、もうすぐ「乳幼児期にスマホ・タブレットに触れさせないように」との提言も出るものと思われる。
スマホ・タブレットは、赤ちゃんに絶対に触らせないように！

◎講師の長男（現在もう大人に近い様子）は、３歳ごろまで毎日テレビ漬けにしていた。
　（テレビを見せていればおとなしかったから）
　あるとき、保育園から、長男の様子がおかしいと指摘され、
　テレビを絶つように指導される。
　それから３日間は、大泣きで大変だったが、
　1週間するとずいぶん落ち着き、一人遊びができるようになってきた。
　　↓
　長男は、高校生になっても、話しかけてすぐに返事が出来なかった。
　本人に問うと、
　「呼ばれているのはわかるが、すぐに返事が口から出ない。
　　何度か呼ばれて、返事をしなくてはならないと、頭で考えてからしか
　　返事をすることが出来ない」とのこと。

◎メディア漬けの乳幼児の傾向
　　・表情が乏しい
　　・言葉が遅れる
　　・一方的にしゃべる（人の話を聞けない）
　　・話しかけても返事をしない
　　・自発的に遊べない（TVが消えると騒ぎ出す）
　　・思い通りにならないとパニックを起こす
　　・戦いごっこを好む
　　　　　　↓
そういう傾向が見られた場合、TVなどの影響かどうか調べるために…
2時間／日　以上TVを見ているかどうか（2時間以上だと、依存傾向になりやすい）
TV・ビデオ視聴をすっぱり断つ。
→１週間～3か月くらいで変化が見られたら、TVなどの影響が疑われる。
　
　1歳6か月検診で、発語発達についてのチェックがはいるが、発語遅れとして検査にひっかかった子どもの割合は、赤ちゃんのいる空間でどれだけTVがついているかに比例する。

人がおしゃべりしているときに、TVがついていると、おしゃべりとはどういうことかを学習できない。常にざわざわした雰囲気のなかでの会話が、普通になってしまい、落ち着いて会話することができない。

◎３Ｄ映像は、未就学児には大変危険。
　　↓
　未就学の時期は、身体の成長が著しいが、視神経についてもそうで、
　この時期に３Ｄ映像や、平面画面（テレビ）を見せ続けると、
　視神経の発達に悪影響を及ぼす。
　平面画面を見る時間が長いほど、片眼視力（利き目）だけが発達する。
　これは、平面画面は、片眼だけを使ってみることが出来るからである。
　就学前健康診断で、両眼の視力差が大きい子どもが増えている。

◎光刺激から数時間は、睡眠リズムができない。
　　（2歳までに、睡眠のリズムができるのが標準）
　　↓　
　夜泣きがひどいことの原因に、「光刺激が強い」という場合もある。
　（大人の感じる「強い刺激」と、赤ちゃんのそれとは、感じ方が違う）

◎ゲームについては、仮想と現実の理解がはっきりできる、
　５・６年生以降からが望ましい。
　サンタクロースが仮想だと、はっきり理解する年齢・そして自分で約束を作ることがで　　きる年齢から。
　　↓
与える際には、親子で約束をつくる。
約束が守れなかった場合、使用禁止の期間を設けたり、
何度も約束が守れない場合は没収などの措置も約束事に盛り込む。

◎現在の20代中半～30代の親世代は、ゲーム世代であるので
　どうしても親がゲームにはまりがち。
　しかし、子どもが小学校高学年になるまでは、子どもの前でゲームを
　しないことが大切。

◎スマホ・LINEの危険性について
・スマホを上手に使えるようになるのは18歳以上（でもまだ早い場合もある）
・スマホを与える＝大きな問題（スマホとの付き合い方）をかかえるという覚悟で与える。
・依存・ネットいじめ・金銭面・裏社会（出会い系など）など、様々な問題が出てくる。
・ゲームのときと同じで、与えるときには「約束事」を一緒に作ることが大切
・小学生には、スマホは全く必要ない（決められた回線との通話のみのキッズ携帯で十分）
・音楽プレーヤーを利用したLINEのやりとりも可能であるが、こちらのほうが危険（スマホは利用規制などかけられるが、音楽プレーヤーはそれができない）
・スマホを買ってもらえないからと、音楽プレーヤーを使いこなしている子ほど、危険な使い方をしている子が多い。

　　
◎ゲームが好きな子どもは、学習好きな子が多い。
　　→新しいこと（操作法や、ゲームのクリアの仕方など）を学んで
　　　できるようになることが楽しい。
　　↓
　ゲームでの学習になれる＝強すぎる学びの刺激
　　↓
　机上の学びが退屈になる
　　↓
　学校の学習が苦手になる
　　↓
　おちついて学べない
　　↓
　頭に入らない

　そういう子どもが増えているから、ベ〇ッセのチャレ〇ジでは、ゲーム機で学習させる方法をとっている。
　　↓
　大人がコントロールできる間に、コントロールしておくことが大切

前のコラム
おっぱいはいつまで飲ませたらいいの？

次のコラム
０～３歳までのおもちゃの与え方